फरहाना मन्नान

बच्चा 3साल का है.छोटे-छोटे शब्द तो बोल सकता है लेकिन स्पष्ट नहीं बोल पाता.सबसे बड़ा मुद्दा शून्य संचार कौशल है.इसका मतलब यह है कि जब किसी बच्चे से कोई सवाल पूछा जाता है तो वह जवाब में सवाल तो दोहराता है, लेकिन जवाब में अपनी बात नहीं कह पाता.

केस 1

इस बच्चे के माता-पिता ने बच्चे को अंक और अक्षर याद कराने में तो बहुत सावधानी बरती, लेकिन बातचीत कैसे जारी रखनी है, सवाल पूछना है, जवाब देना है, इस पर विशेष ध्यान नहीं दिया.वहीं, माता-पिता ने भी पुष्टि की कि काम के दबाव के कारण उन्होंने बच्चे को लंबे समय तक ऑनलाइन सामग्री देखने का मौका दिया.

केस 2

यह बच्चा 4साल 10महीने का है. उम्र और लंबाई के हिसाब से स्वास्थ्य काफी अच्छा है.बोल ही नहीं पाता. बच्चे के अभिभावक से बात करने पर पता चला कि माता-पिता दोनों नौकरी करते हैं. पूरा दिन नहीं बिता सकते. वह ऑनलाइन आधारित सामग्री देखने में काफी समय बिताते हैं.कभी-कभी काम संभालने के बाद उसे बच्चे को किसी के पास सुरक्षित रखने के लिए संघर्ष करना पड़ता है.

इस उम्र में बच्चे अभी तक दांतों से चबाना नहीं सीख पाते हैं.अभिभावक से बात करते समय अभिभावक कह ​​रहे थे, 'ठीक है!' कोई बात नहीं!' यह पाया गया कि बच्चा माता-पिता को सकारात्मक प्रतिक्रिया नहीं दे रहा था.

केस 3

माता-पिता दोनों इंजीनियर हैं.बच्चा 4साल का है. वे दोनों उसे स्थिर रखने के लिए संघर्ष कर रहे.जब उसके माता-पिता उसे लेकर 'शैशाब' आए.दोनों बच्चे के भविष्य को लेकर काफी चिंतित हैं. लड़के को मोबाइल फोन की काफी लत है. कभी-कभी फ़ोन का उपयोग न कर पाने के कारण रोना आने लगता है.

मूड ख़राब हो जाता है और बेचैनी होने लगती है कि कोई चीज़ नहीं है या नहीं मिल रही है! बच्चे की कम्युनिकेशन स्किल काफी कमजोर है.

केस 4

पिता बाहर काम करते हैं और माँ पूरे समय बच्चे की देखभाल के लिए घर पर रहती हैं.बच्चा साढ़े तीन साल का है. बच्चे काबांग्ला उच्चारण अंग्रेजी उच्चारण के समान है.बहुत छोटी उम्र से अंग्रेजी कार्टून देखा.परिवार के सदस्यों से संवाद कम हो जाता है.

इकलौता बेटा इसलिए उसे मांगने से पहले ही बहुत कुछ मिल गया.इसलिए उसमें पूछने की आदत नहीं बनती. अंग्रेजी लहजे में बांग्ला बोलने की कोशिश से वयस्कों के साथ उनका संवाद मजबूत नहीं हो सका.आज की अल्फ़ा पीढ़ी के बीच टेलीविज़न देखना उतना लोकप्रिय नहीं है.इसका एक बड़ा कारण यह है कि उनके माता-पिता टेक्नोलॉजी के तौर पर टेलीविजन से ज्यादा सेलफोन का इस्तेमाल करते हैं और बच्चे इसे देखते हैं.

केस 5

बच्चे के पिता और मां दोनों कामकाजी हैं. बच्चे की उम्र 2साल 10महीने है. बच्चे के घर में उसके माता-पिता के अलावा दादा-दादी और दादी-नानी हैं.घर के माहौल में माता-पिता बिल्कुल भी इंटरनेट आधारित सामग्री नहीं देते हैं>

लेकिन दादा-दादी के साथ कुछ समय बिताने से बच्चों को इंटरनेट आधारित सामग्री का उपयोग करने का अवसर भी मिलता है.इस मामले में, यह देखा जा सकता है कि बच्चे के माता-पिता या दादा-दादी यह फ़िल्टर करने में सक्षम नहीं हैं कि बच्चा इंटरनेट पर क्या सामग्री देखता है.इसलिए बच्चे न चाहते हुए भी अवांछित सामग्री में दिलचस्पी लेने लगे हैं.

उपरोक्त मामले एक प्ले स्कूल में आने वाले विभिन्न अभिभावकों से बात करके एकत्र किए गए थे.खेल शुरू करने से पहले बच्चों की यही प्रारंभिक स्थिति थी. बाद में खेल के माध्यम से बच्चों के विकास पर विशेष रूप से काम किया गया.

हालाँकि, यह स्पष्ट है कि इंटरनेट आधारित सामग्री के अत्यधिक उपयोग के कारण, बच्चे आभासी दुनिया के बाहर वास्तविक दुनिया में सामान्य रूप से संवाद करने में असफल हो रहे हैं या असमर्थ हैं.वहीं, इसके बारे में स्पष्ट समझ न होने के कारण घर के सदस्य सामग्री के चयन और चुनाव में भूमिका नहीं निभा पाते हैं.

एक ऑनलाइन-आधारित सर्वेक्षण ने कुछ माता-पिता से इस बारे में जानकारी एकत्र की कि क्या बच्चों के अनुकूल सामग्री टेलीविजन पर उचित रूप से उपलब्ध है या क्या बच्चे टेलीविजन देखते हैं या नहीं.क्या बच्चों को टेलीविजन पर कोई विशेष पसंदीदा चैनल मिल गया है.

सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप, वर्तमान अल्फा पीढ़ी के बीच टेलीविजन देखना उतना लोकप्रिय नहीं है.इसका एक बड़ा कारण यह है कि उनके माता-पिता टेक्नोलॉजी के तौर पर टेलीविजन से ज्यादा सेलफोन का इस्तेमाल करते हैं और बच्चे इसे देखते हैं.

वे जिस चीज़ का अधिक उपयोग होते देखते हैं उसमें उनकी अधिक रुचि होती है.अब इस मामले में माता-पिता ने विशेष रूप से बताया है कि टेलीविजन पर बच्चों के अनुकूल सामग्री की कमी है.अंग्रेजी चैनलों के प्रतिस्थापन के रूप में मोबाइल पर इंटरनेट आधारित सामग्री का उपयोग किया जा रहा है.

हालांकि बंगाली में लोकप्रिय चैनल हैं, लेकिन इस बात की कोई स्पष्ट जानकारी नहीं है कि हर कोई इस चैनल को देखता है या बच्चों को दिखाता है.लेकिन मेरी निजी राय यह है कि चूंकि मोबाइल फोन पर कोई कंटेंट फ़िल्टर नहीं है, इसलिए बच्चों को बंगाली और अन्य चैनल जैसे भूगोल, कार्टून आदि देना बेहतर है क्योंकि कंटेंट को फ़िल्टर करने की कोई आवश्यकता नहीं है.

बच्चों के लिए सामग्री आवश्यक है. शिक्षा और अध्यापन के लिए इसकी आवश्यकता होगी. गुणवत्तापूर्ण समय के हिस्से के रूप में इसकी आवश्यकता होगी. आधुनिक समय के साथ अपडेट रहना आवश्यक होगा. प्रौद्योगिकी के विभिन्न लाभों के बारे में जानना आवश्यक होगा.

यह विभिन्न रचनात्मक सामग्री के बारे में जानना आवश्यक है.जिसमें पेंटिंग करना, खाना बनाना सीखना, कागज से कुछ बनाना, ओरिगामी के साथ काम करना, विज्ञान प्रयोगों के बारे में सीखना और बहुत कुछ शामिल है! समस्या यह है कि आप कब तक देखेंगे?

पूरे दिन में बच्चे को एक निश्चित समय देना चाहिए और वह समय बच्चे की उम्र के आधार पर होना चाहिए.इंटरनेट पर बहुत सारी सामग्री मौजूद है.यह जानना ज़रूरी है कि बच्चों के लिए कौन सी सामग्री सही है.इसलिए, यदि माता-पिता इंटरनेट के बारे में जागरूक नहीं हैं, तो बच्चों पर सामग्री चयन का निर्देश देना माता-पिता के लिए आत्मघाती हो सकता है.

अब हमें मोबाइल फोन को एकमात्र तकनीक मानने से दूर जाना होगा.कई विकल्पों का होना एक अच्छा निर्णय है. किसी भी कार्यक्रम को दिन के एक निश्चित समय पर एक साथ देखने का अभ्यास सकारात्मक होगा, इसलिए मैंने व्यक्तिगत रूप से अपने घरेलू वातावरण में इस पर शोध किया है.

इसके अलावा, कई तरह की तकनीकें हैं जिन्हें परिवार के सदस्य बच्चों के साथ साझा कर सकते हैं.जैसे आवर्धक कांच, प्रिज्म, दूरबीन, कंप्यूटर, लैपटॉप या टैब आदि.पूरे दिन में बच्चे को एक निश्चित समय देना चाहिए और वह समय बच्चे की उम्र के आधार पर होना चाहिए.इंटरनेट पर बहुत सारी सामग्री मौजूद है.र यह जानना ज़रूरी है कि बच्चों के लिए कौन सी सामग्री सही है.

इसलिए विकल्प खुले रखें. कुंजी जानना है. सबसे पहले आपको यह जानना होगा कि क्यों, किसके लिए या क्यों नहीं या कितना! यदि माता-पिता को स्वयं उस वातावरण के बारे में आयाम की समझ नहीं है जिसमें बच्चे का पालन-पोषण करना है, तो बच्चे से आयाम की भावना विकसित होने की उम्मीद करना उचित नहीं होगा.

पहली नज़र में, यह किसी बच्चे को सेल फ़ोन या टेलीविज़न देने जैसा लग सकता है.चुपचाप बैठे रहेंगे. हिलेंगे नहीं.एक माता-पिता के रूप में आपको खुद पर ज़ोर देने की ज़रूरत नहीं है.बच्चा स्वयं छंद या तुकबंदी सीख रहा है! कितना महान हैं! लेकिन इस थोड़े से परिश्रम से अधिक परिणाम पाने की इच्छा तब कुचल जाती है जब बच्चा बोलना तो सीख जाता है, तुकबंदी तो सीख लेता है लेकिन संवाद करना नहीं सीख पाता!

इसलिए इस बारे में विशेष रूप से सोचने की जरूरत है. छोटे बच्चों के लिए प्रौद्योगिकी के उपयोग और सीमा के बारे में जानना एक जटिल और बड़ा विचार है! माता-पिता होने के नाते हमें बच्चों की चिंता है! प्रिय माता-पिता, क्या आप प्रौद्योगिकी के उचित उपयोग के बारे में सोच रहे हैं?

( फरहाना मन्नान,संस्थापक एवं सीईओ, चाइल्डहुड; शिक्षा लेखक एवं शोधकर्ता)