खांडकर फरजाना रहमान

आज के सामाजिक संदर्भ में इस बात से इनकार नहीं किया जा सकता कि लोग बहुत कम उम्र से ही अपराध होते हुए देखते हैं.कभी-कभी बच्चे अपराध के शिकार होते हैं या अपराध में संलग्न होते हैं.एक बच्चा अक्सर परिवार के अंदर रहकर अपराध का गवाह बन जाता है.

यह ज्ञात है कि कम उम्र में हिंसा के संपर्क में आने से बच्चों के अपराधी बनने की संभावना अधिक होती है.उदाहरण के लिए -

1. व्यवहारिक, भावनात्मक और शारीरिक समस्याओं का सामना करना

2. शिक्षा में बढ़ती जटिलता

3. शराब या नशीली दवाओं के दुरुपयोग से पीड़ित

4. अपराधी बनो

5. बच्चों के रूप में वयस्कों के रूप में अपराध करना

अपराध, हिंसा, उपेक्षा और आघात का बच्चों के विकास पर हानिकारक प्रभाव पड़ता है, भले ही वे किसी भी माध्यम से उजागर हों.यूनिसेफ के शोध से पता चला है कि हिंसा और उपेक्षा बच्चे के मस्तिष्क के विकास को शारीरिक रूप से प्रभावित कर सकती है.यह मामला उस बच्चे के लिए और भी दर्दनाक है जो हिंसा का शिकार है.

अपराध या हिंसा के संपर्क में आने वाले बच्चों के लिए, स्वास्थ्य और अन्य जोखिम वाले व्यवहार में वृद्धि, पढ़ाई के प्रति अनिच्छा, कम शैक्षिक उपलब्धि और बाद के पारिवारिक जीवन और अन्य सदस्यों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण के उदाहरण हैं.यह भयावह रूप से सच है कि दुर्व्यवहार या उपेक्षा के अनुभव बच्चे की ज्ञान प्राप्त करने और सामाजिक रूप से सक्षम बनने की क्षमता को कम कर सकते हैं.

परिवार मुख्य रूप से बच्चे के मानसिक और शारीरिक कल्याण का मुख्य निर्धारक है.जैसा कि हम सभी जानते हैं, कोई भी पूर्ण नहीं है, इसलिए कोई भी परिवार पूर्ण नहीं है.यदि कोई परिवार किसी भी तरह से असामाजिक या आपराधिक व्यवहार में संलग्न होता है, तो परिणाम बच्चे के व्यवहार को भी प्रभावित कर सकते हैं.

दूसरी ओर, जब बच्चों के अपने माता-पिता के साथ सकारात्मक, देखभाल करने वाले रिश्ते होते हैं और उस पारिवारिक माहौल में लगातार अनुशासन होता है, तो उनके भविष्य में अपराधी व्यवहार या भावनात्मक समस्याओं (सामाजिक नियंत्रण) से बचने की अधिक संभावना होती है.

अध्ययनों से पता चला है कि जिन बच्चों का अपने माता-पिता के साथ खराब संपर्क होता है या पारिवारिक संबंध कमजोर होते हैं, उनके आक्रामक या आपराधिक व्यवहार में शामिल होने की संभावना अधिक होती है.जब कोई बच्चा अशांत पारिवारिक स्थिति में होता है, तो वह भावनात्मक स्थिरता के लिए साथियों पर भरोसा करता है.

यदि परिवार के भीतर आक्रामक व्यवहार के कारण बच्चा आक्रामक हो जाता है, तो इसके परिणामस्वरूप अन्य बच्चों में आंतरिक गुस्सा पैदा होता है.इस प्रकार बच्चे आक्रामक या असामाजिक हो जाते हैं.एक बच्चा जो देखता है और अनुभव करता है उसका उपयोग सामाजिक गतिविधियों में करता है.

बच्चों को स्कूल में या अन्यत्र साथियों के साथ बातचीत करते समय अपने माता-पिता या परिवार के अन्य सदस्यों की नकल करने में कोई समस्या नहीं दिखती है.परिवार के सदस्यों के बीच बातचीत और अनुशासनात्मक रणनीतियाँ असामाजिक व्यवहार और आक्रामकता पैदा करने में बहुत प्रभावशाली हैं.मनोवैज्ञानिक अल्बर्ट बंडुरा ने व्यवहार सीखने की इस प्रक्रिया को सामाजिक शिक्षण सिद्धांत का नाम दिया है.

अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन द्वारा प्रकाशित शोध के अनुसार, उच्च स्तर की हिंसा और अपराध वाले क्षेत्रों में रहने वाले बच्चों में मस्तिष्क संबंधी समस्याएं हो सकती हैं, जो बच्चों के विकास को प्रभावित कर सकती हैं, जिससे संभावित रूप से खराब मानसिक स्वास्थ्य और अन्य नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं.

ल्यूक हाइड और उनके सहयोगियों ने परिकल्पना की कि अपराध-प्रवण क्षेत्रों में रहने से बच्चों के मस्तिष्क के तनाव प्रतिक्रिया प्रणाली (एमिग्डाला) के केंद्र प्रभावित होते हैं, जो सामाजिक कामकाज, खतरे के प्रसंस्करण और डर सीखने में शामिल होता है.

अमिगडाला एक प्रकार की चेहरे की अभिव्यक्ति (झुंझलाहट या डर) है.शोध से पता चला है कि जिन बच्चों के साथ परिवार के सदस्यों ने दुर्व्यवहार किया है या उनकी उपेक्षा की है, उनके चेहरे पर नकारात्मक, भयभीत या तटस्थ भाव देखने पर अमिगडाला में प्रतिक्रिया बढ़ जाती है.

शोध से पता चलता है कि जो बच्चे टीवी या अन्य मीडिया पर अधिक अपराध या हिंसा देखते हैं वे दूसरों के दर्द और पीड़ा के प्रति कम संवेदनशील होते हैं.इसके विपरीत, कुछ बच्चे अपने परिवेश से अधिक भयभीत हो सकते हैं.कुछ बच्चों में दूसरों के प्रति आक्रामक या हानिकारक व्यवहार करने की प्रवृत्ति अधिक होती है.

1980 के दशक की शुरुआत में, मनोवैज्ञानिक एल. रवेल ह्यूसमैन, लियोनार्ड आयरन्स और अन्य लोगों के शोध में पाया गया कि जो बच्चे प्राथमिक विद्यालय के दौरान टेलीविजन पर अधिक हिंसा देखते थे, वे किशोरों के रूप में आक्रामक व्यवहार करते थे.

इन प्रतिभागियों को वयस्कता में भी देखा गया.एल. रवेल ह्यूजेसमैन, लियोनार्ड आयरन्स ने देखा कि जो बच्चे 8 साल की उम्र में बहुत अधिक टीवी हिंसा देखते थे, उनके वयस्कों के रूप में अपराधों के लिए गिरफ्तार होने और मुकदमा चलाने की अधिक संभावना थी.

इसके अलावा, बच्चों में अत्यधिक वीडियो गेम खेलने से सामाजिक कौशल खराब हो जाता है, परिवार, स्कूल के काम और अन्य शौक से ध्यान भटक जाता है.वे शैक्षणिक रूप से कम चौकस हैं, उनका सामाजिक और सांस्कृतिक कौशल कमजोर है, उनका वजन अधिक है और वे आक्रामक सोच और व्यवहार के प्रति अधिक संवेदनशील हैं.

भले ही कोई बच्चा किसी भी माध्यम से अपराध देखता हो, चाहे वह परिवार के अंदर हो या बाहर, इस तरह के प्रदर्शन से दीर्घकालिक प्रभावों के साथ महत्वपूर्ण शारीरिक, भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक नुकसान हो सकता है, जिसके बाद के जीवन में बने रहने की संभावना अधिक होती है.

जिन बच्चों के साथ बचपन में दुर्व्यवहार या उपेक्षा की जाती है, उनमें असामाजिक या आपराधिक व्यवहार विकसित होने की संभावना 50 प्रतिशत से अधिक होती है.निःसंदेह यह बच्चे की गलती नहीं है, क्योंकि उनका अपने परिवेश पर कोई नियंत्रण नहीं है.

सबसे पहले, परिवार बच्चे के स्वस्थ मानसिक गठन को सुनिश्चित कर सकता है.बच्चों पर अपराध के प्रभाव को कम करने और उन्हें अपराध से दूर रखने में परिवार प्रमुख भूमिका निभाता है.माता-पिता को अपने बच्चों के प्रति उत्तरदायी होने और पालन-पोषण में उनके मनोविज्ञान को समझने की आवश्यकता है.

बच्चों के सामने किसी भी प्रकार की पारिवारिक हिंसा से बचना चाहिए। साथ ही बच्चों की बात भी ध्यान से सुनना जरूरी है.माता-पिता को वास्तविक रुचि दिखाकर बच्चे के विचारों और भावनाओं को महत्व देना चाहिए.बच्चों की उम्र के अनुसार प्यार की सीमाएँ तय करने के अलावा, बच्चों की वैयक्तिकता को पहचानने से बच्चों पर पारिवारिक और सामुदायिक हिंसा के प्रभाव को कम किया जा सकता है.

( खांडकर फरजाना रहमान,एसोसिएट प्रोफेसर, अपराध विज्ञान )