मलिक असगर हाशमी/ नई दिल्ली
वली रहमानी जब मात्र 19 साल के थे, तब उन्होंने शिक्षा के क्षेत्र में क्रांति लाने का सपना देखा था. शिक्षा की यह क्रांति , ऐसे बच्चों के लिए, जिनके माता-पिता मेहनत मजूरी कर परिवार का पेट पालते हैं, मगर ख्वाब अपने बच्चों को कान्वेंट स्कूल में पढ़ाकर अफसर बनने का देखते हैं. वली रहमानी ने ऐसे ही निर्धन माता-पिता के सपनों में रंग भरने के लिए एक अभियान छेड़ रखा है.
उम्मीद अकादमी के इस बड़े प्रोजेक्ट पर बहुत तेजी से काम चल रहा है. कोलकाता के पास एक कृषि भूमि के नजदीक दो एकड़ में अकादमी का निर्माण हो रहा है. उम्मीद के संस्थापक सचिव वली रहमानी बताते हैं, दो एकड़ में प्रस्तावित उम्मीद अकादमी के भव्य परिसार में एक स्कूल बिल्डिंग, एक लड़के और एक लड़कियों के लिए हाॅस्टल, एक फुटबाॅल ग्राउंड और एक बाॅस्केट बाॅल कोर्ट बनना है. परिसर में बुनियादी काम पूरा हो चुका है.
अब काम को अंजाम तक पहुंचाने के लिए 10 करोड़ रूपये की जरूरत है.वली रहमान ने सोशल मीडिया पर एक वीडियो जारी कर देश के 10 लाख मुसलमानों से सहायतार्थ 100-100 रुपये देने की गुहार लगाई है. इस वीडियो में उन्हांेने अपनी सोच, जरूरत और उद्देश्य के बारे में बखूबी समझाने का प्रयास किया है.
उन्होंने आंकड़ों के माध्यम से समझाने की कोशिश की है कि नेशनल कमिशन फाॅर प्रोक्टन आॅफ चाइल्ड राइट की रिपोर्ट बताती है कि फीस नहीं दे पाने के कारण 2021 में 10 लाख उन्होंने स्कूल जाना बंद कर दिया.
इसी तरह नेशनल काउंसिल फार अप्लाइड इकोनाॅमिक रिसर्ज के 2019 के आंकड़े के हवाले से बताया कि देश के 21 प्रतिशत मुसलमान गरीबी रेखा से नीचे जीवन यापन को मजबूर हैं. देश के 6 करोड़ मुसलमानों की मासिक आमदनी 2500 रुपये से भी कम है, जब कि 2500 से 10,000 रुपये मासिक कमाने वालों का कोई आंकड़ा मौजूद नहीं है.
वली रहमानी अपने वीडियो में बताते हैं कि 2018 जब उन्होंने 12 वीं पास की, तब ही मेहनत-मजदूरी करने वाले मुस्लिम परिवारों के बच्चों को इस्लामिक कान्वेंट शिक्षा देने का इरादा कर लिया था.
उम्मीद अकादमी की प्रस्तावित बिल्डिंग
2019 में उन्होंने उम्मीद अकादमी के नाम से 10 बच्चों के साथ इस प्रोजेक्ट को शुरू किया. फिलहाल वह 300 बच्चे-बच्चियों को तमाम सुविधाओं के साथ इस्लामिक-कान्वेंट शिक्षा दे रहे हैं. इसके अलावा 1500 बच्चे ने दाखिले के लिए आवेदन कर रखा है.
चूंकि अभी कोलकाता में जिस जगह उम्मीद अकादमी चल रही है, वह पर्याप्त नहीं है, इसलिए दो एकड़ में भव्य परिसर तैयार कराया जा रहा है. वली रहमानी कहते हैं-उनका यह प्रयोग सफल रहा तो, देश के मुसलमानों से 100-100 रुपये लेकर ऐसे ही 100 स्कूल और बनाए जाएंगे.
सोशल मीडिया पर उनकी अपील के बाद से लोग दिल खोलकर मदद कर रहे हैं. यही नहीं उनके इस वीडियो को ज्यादा से ज्यादा लोगों को शेयर भी किया जा रहा है ताकि वली रहमानी को तेज गति से आर्थिक मदद पहुंच सके.
वली रहमानी अभी 23 वर्ष के हैं और कानून के अंतिम वर्ष की पढ़ाई कर रहे हैं. उन्होंने देश के बेहतरीन स्कूलों सेंट जेम्स, कोलकाता और जेनेसिस ग्लोबल स्कूल, नोएडा से पढ़ाई की है. सिंगापुर इंटरनेशनल स्कूल मुंबई में आयोजित टर्नकोट डिबेट में राष्ट्रीय स्तर का स्वर्ण पदक जीता है.
सोशल मीडिया पर वली रहमानी एक मिलियन से अधिक फॉलोअर्स हैं. वह विभिन्न राष्ट्रीय टेलीविजन डिबेट में दिख जाते हैं. उनका कहना है कि समाज के लिए उनका काम सामाजिक कार्य नहीं, बल्कि उनका सामाजिक कर्तव्य है.
उनका मानना है कि नेता पैदा नहीं होते, बनाए जाते हैं. इसी सोच को आगे बढ़ाने के लिए उन्हांेने उम्मीद आकदमी की शुरूआत की. वली रहमानी की इसी सोच के कारण उन्हें 2019 में दक्षिण भारत एनजीओ सम्मेलन में युवा सामाजिक नायक पुरस्कार मिल चुका है. स्कूल के काम को आगे बढ़ाने के लिए उन्हांेने अल हादी स्कूल ट्रस्ट की स्थापना की है.
नजरिया
वली रहमानी की माने तो, उम्मीद अकादमी सिर्फ एक संस्था नहीं, एक सपने की अभिव्यक्ति है.यह बेसहारा और गरीब बच्चों, असहाय अनाथों के समग्र विकास की दिशा में काम करता है. उन्हें अपने जीवन पर नियंत्रण रखने में सक्षम बनाता है. लक्ष्य इन बच्चों को, जिन्हें वर्तमान में समाज के प्रति दायित्व माना जाता है, समाज की संपत्ति में परिवर्तित करना है.
इसका उद्देश्य एक ईमानदार और कुशल संकाय और शीर्ष स्तर के बुनियादी ढांचे के साथ गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के माध्यम से ये सब हासिल करना है.उम्मीद अकादमी की दृष्टि एक ही समय में सभ्यता और आध्यात्मिकता के विचार को विकसित करने के लिए सांसारिक शिक्षा और इस्लामी सिद्धांतों के मिश्रण तक फैली हुई है.
वली रहमानी कहते हैं, उम्मीद अकादमी से स्नातक होने वाला प्रत्येक बच्चा संस्थान निर्माता और नेता बनेगा.
दृष्टि-मिशन-आकांक्षा
वली रहमानी का कहना, हमारा मिशन गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक आसान पहुंच के माध्यम से वंचित बच्चों को शिक्षित और कुशल बनाकर समावेशी विकास को बढ़ावा देना है. इसका उद्देश्य समाज के कमजोर वर्गों में तेजी से शैक्षिक परिवर्तन लाना है जो आमतौर पर अपने बच्चों को शिक्षित करने का खर्च वहन नहीं कर सकते.
हमारा लक्ष्य सीबीएसई और आईएससी पाठ्यक्रम के अनुरूप गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है.चूँकि छात्र समाज के वंचित और वंचित वर्ग से आते हैं, वे कुपोषित और अस्वस्थ भी होते हैं,
इसलिए उम्मीद अकादमी का लक्ष्य संतुलित आहार और स्व-देखभाल प्रशिक्षण के साथ स्वस्थ भोजन प्रदान करके उनके स्वास्थ्य और स्वच्छता में सुधार करना भी है. ये बच्चे और उनके परिवार अपना बुनियादी भोजन, कपड़े और अन्य बुनियादी जरूरतें भी वहन नहीं कर सकते.
लक्ष्य
बाल विवाह, यौन हिंसा, मासिक धर्म स्वच्छता और बाल श्रम के बारे में जागरूकता की कमी, नशीली दवाओं की लत के साथ हाशिए पर रहने वाले समुदायों के बच्चों द्वारा सामना की जाने वाली नशीली दवाओं के वातावरण जैसी सामाजिक समस्याओं पर काम करना है.
शैक्षणिक
वली रहमानी के अनुसार, उम्मीद अकादमी ने अपने बच्चों के लिए एक समग्र दृष्टिकोण अपनाया है. हमारा लक्ष्य वंचितों को विशेषाधिकार प्राप्त शिक्षा प्रदान करना है. उस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, हम परिणाम आधारित शिक्षा, चर्चा, बहस और अंतःविषय शिक्षा पर विशेष जोर देने के साथ सीबीएसई पाठ्यक्रम का पालन करते हैं.
हमने पाठ्यक्रम, निर्देश और मूल्यांकन की एक अच्छी तरह से एकीकृत प्रणाली विकसित की है, जहां शिक्षकों के लिए सीखने के परिणाम, शिक्षण उद्देश्य और लक्ष्य स्पष्ट रूप से परिभाषित हैं.
पाठ योजनाओं को तीन श्रेणियों में विभाजित किया गया है. सभी कक्षाओं में स्मार्ट क्लास स्थापित हैं. हम दृश्य और श्रवण शिक्षा में विश्वास करते हैं. मुस्लिम बच्चों को कुरान पाठ, इस्लामी इतिहास, सीरा, दुआ हदीस और इस्लामी शिष्टाचार की तालीम दी जाती है.
शैक्षणिक वर्ष को छह अनुदेशात्मक चक्रों में व्यवस्थित किया गया है. प्रत्येक चक्र का निष्कर्ष या तो एक मूल्यांकन परीक्षण या एक टर्म परीक्षा होता है जो विशिष्ट मूल्यांकन मानकों के अनुसार छात्रों की प्रगति को मापने का कार्य करता है. हम अपने छात्रों के समग्र विकास में भी विश्वास करते हैं.
किताबें और वर्दी
उम्मीद अकादमी इस बात पर गर्व है कि वह शिक्षा के लिए आवश्यक हर चीज को प्रायोजित करती है, जिसमें किताबें, स्टेशनरी और वर्दी शामिल हैं. उम्मीद अकादमी न केवल वंचित बच्चों के लिए शिक्षा को, बल्कि इसके साथ जुड़ी हर चीज को भी प्रायोजित करती है.
भोजन और स्वास्थ्य
उम्मीद अकादमी छात्रों को उचित पोषण प्रदान करने का प्रयास करती है. जब हमारे छात्र पहली बार हमारे पास आते हैं, तो वे कमजोर और कुपोषित होते हैं. अपनी उम्र से कम उम्र के दिखते हैं.
वे बेहद गरीब और अस्थिर माहौल से आए हैं. हमने अपने बच्चों को पौष्टिक आहार उपलब्ध कराया. जिससे उनका स्वास्थ्य ठीक हो गया. हमारे अधिकांश छात्र अब स्वस्थ दिखते है.शारीरिक और भावनात्मक रूप से फिट हैं.
चूंकि, छात्र अपने दिन के बारह घंटे - सुबह 7ः30 से शाम 7ः30 तक - अकादमी में बिताते हैं, हम उन्हें दिन में तीन बार भोजन, हर कुछ घंटों में नाश्ता और दूध उपलब्ध कराते हैं. हमें इस बात पर गर्व है कि हमारे द्वारा प्रदान किए गए उचित पोषण से हमारे बच्चों का पोषण हुआ है. इसमें एक स्वस्थ चमक आई है. बच्चों की नियमित स्वास्थ्य जांच कराई जाती है.
खेल और आत्मरक्षा
वली रहमान बताते हैं, बच्चे जिस माहौल से आते हैं, जहां वे यौन और घरेलू हिंसा के प्रति संवेदनशील होते हैं, उसे देखते हुए उम्मीद अकादमी में किकबॉक्सिंग सिखाई जाती है.र आत्मरक्षा पर विशेष ध्यान दिया जाता है. इन कक्षाओं में सही उपकरण और सुविधाएं स्थापित की गई हैं.
उम्मीद अकादमी अपने बच्चों को खुद की सुरक्षा कैसे करें यह सिखाने के अलावा, उन्हें शारीरिक रूप से सक्रिय और स्वस्थ रखना चाहती है. हम टैपोनॉमिक्स नामक संस्था के साथ मिलकर काम कर रहे हैं, जो खेलों के माध्यम से आत्मरक्षा की कोचिंग देती है. उम्मीद अकादमी के छात्र नूर मुहम्मद भूटिया के मार्गदर्शन में मार्शल आर्ट सीख रहे हैं.
अनुसंधान और प्रस्तुति
वली रहमानी कहते हैं,हमने अनुसंधान और प्रस्तुति को अपने पाठ्यक्रम के एक भाग के रूप में पेश किया है, जो मुख्य रूप से विज्ञान और सामाजिक अध्ययन जैसे विषयों पर केंद्रित है.
प्रत्येक शैक्षणिक चक्र में अनुसंधान और प्रस्तुति होती है जिसे इसका एक अभिन्न अंग बनाया गया है, जिसका मुख्य उद्देश्य डेटा विश्लेषण और अनुसंधान कार्य के महत्व पर जोर देना है. हमारे प्रयास बच्चों को अनुसंधान, डेटा संग्रह और विश्लेषण की बारीकियों से परिचित कराने और पढ़ाने पर केंद्रित हैं.
शोध को भी उचित महत्व दिया गया है.प्रसिद्ध यूनानी राजनीतिज्ञ पेरिकल्स ने कहा था, जो लोग सोच सकते हैं, लेकिन जो सोचते हैं उसे व्यक्त नहीं कर सकते, वे खुद को उन लोगों के स्तर पर रखते हैं जो सोच नहीं सकते. इसलिए उन्होंने प्रस्तुति के महत्व पर जोर दिया.
नैतिकता और मूल्य
वली रहमान के अनुसार,हमारे पाठ्यक्रम का आधार नैतिकता और मूल्य प्रदान करना है. हम अपने बच्चों को एक स्वस्थ वातावरण देना चाहते हैं, जहां वे अद्वितीय व्यक्तित्व के रूप में विकसित हो सके.
हमारे बच्चे वास्तव में अंधेरे पृष्ठभूमि से आते हैं, जिसने उन्हें किसी न किसी तरह से विकृत कर दिया है. सबसे बढ़कर, हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे दयालु और सभ्य इंसान बनें. हम बच्चों को अच्छे और बुरे और सही और गलत के बीच अंतर बताते हैं.
हर दिन सुबह, बच्चे एक सभा में भाग लेते हैं जहाँ नैतिकता और मूल्य सिखाए जाते हैं. शिक्षा के साथ शिक्षक बच्चों के साथ भाषा कौशल, मौलिक शिष्टाचार, टेबल शिष्टाचार, विनम्रता, प्रेम, करुणा, दया, सहमति, देखभाल, प्रशंसा और अखंडता पर भी काम करते हैं.
सामाजिक समस्याओं से लड़ना
उम्मीद ने शुरुआत में स्वच्छ, स्वच्छ वातावरण और सुरक्षित पेयजल को बढ़ावा देने के लिए अविकसित लक्ष्य क्षेत्रों का दौरा किया, लेकिन जैसे-जैसे समय बीतता गया, हमारी टीम को निरक्षरता के साथ आने वाले सभी सामाजिक मुद्दों के बारे में पता चला.
आज, अनुकरणीय शिक्षा प्रदान करने के अलावा, हमारा प्रयास बाल श्रम, बाल विवाह, यौन और घरेलू दुर्व्यवहार और मादक द्रव्यों के सेवन जैसे सामाजिक मुद्दों को संबोधित करने की दिशा में भी है.
शिक्षकों के लिए नियमित रूप से नशीली दवाओं के खिलाफ जागरूकता कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं, ताकि वे मादक द्रव्यों के सेवन के अंदर और बाहर के बारे में अच्छी तरह से जागरूक हों, लड़कियों को मासिक धर्म स्वच्छता के बारे में शिक्षित किया जाता है, ताकि समय आने पर तैयार रहें.
अध्ययनों से पता चला है लगभग 70 प्रतिशत लड़कियां अपने पहले मासिक धर्म से पहले मासिक धर्म चक्र के बारे में कुछ भी नहीं जानतीं.
सतत विकास और लक्ष्य
हमने अपने काम और प्रयासों को उन क्षेत्रों पर केंद्रित किया है जिनके बारे में हमारा मानना है कि अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है. हम उनमें शामिल होने में सक्षम हैं. हमारा अधिकांश काम बच्चों को शिक्षित करके गरीबी नामक भयानक बीमारी को खत्म करने पर केंद्रित है.
हम बच्चों के लिए भोजन प्रदान करके भूख से लड़ते हैं. नियमित जांच और नियमित स्वास्थ्य देखभाल सुविधाएं प्रदान करके बच्चों के अच्छे स्वास्थ्य और कल्याण को सुनिश्चित करते हैं. हम उन्हें गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने, दोनों लिंगों के बच्चों को समान रूप से प्रवेश देकर लैंगिक समानता को बढ़ावा देने के बारे में बहुत खास है., हम यह सुनिश्चित करते हैं कि स्वच्छता और स्वच्छ पानी के उच्च मानकों का पालन किया जाए.
प्रबंध समिति
अस्मा आलम: सहायक सचिव
यह एक शिक्षिका हैं. पिछले 20 वर्षों से बच्चों को सच्चे इस्लामी मूल्यों और ज्ञान को शिक्षित करने और विकसित करने के उद्देश्य से क्विज और उत्सव आयोजित करने का जुनून से काम कर रही हैं.
इस्लामिक वीकेंड स्कूल अल फलाह की संस्थापक होने के नाते, छात्रों के साथ बातचीत करने का उनका विशिष्ट तरीका काफी प्रशंसित है. उन्होंने मल्टीपल इंटेलिजेंस पर आधारित शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम का मार्गदर्शन किया है और पाठ्यक्रम तैयार करने का हिस्सा रही हैं.
उनके जीवन का उद्देश्य बच्चों को गहरी नैतिकता के साथ पालन-पोषण करना है ताकि वे समाज के लिए संपत्ति के रूप में काम करें. मृदुभाषी और मिजाज से शर्मीली होने के बावजूद, वह समुदाय को लाभ पहुंचाने वाले एक संतुलित और मूल्य उन्मुख कार्यक्रम को शामिल करने के लिए अथक प्रयासरत हैं.
गजाला इमामः प्रबंध-समिति एमएस
वर्तमान में उम्मीद अकादमी में अकादमिक समन्वयक हैं. वह डी.ए.वी. में शिक्षिका रही हैं. वह टीम उम्मीद का नेतृत्व करने के लिए अपने नेतृत्व कौशल का उपयोग करती हैं. उम्मीद अकादमी के लिए एक रीढ़ की तरह हैं.
यूसुफ हकःविद्यालय अधीक्षक
उन्होंने मद्रास विश्वविद्यालय से बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन में स्नातक की उपाधि प्राप्त की है. व्यावसायिक रूप से योग्य हैं और कंप्यूटर एप्लीकेशन और डेस्क टॉप पब्लिशिंग में डिप्लोमा किया है. पेंसिल स्केच कलाकार हैं.
कार्यकारी के रूप में एक दशक से अधिक समय तक प्रमुख उर्दू समाचार पत्र अखबार-ए-मशरिक में काम कर चुके है. वह एक दशक तक निजी और अंतरराष्ट्रीय बैंकों और व्यापारिक संस्थानों में वित्तीय सलाहकार भी रहे हैं. लगभग एक दशक तक कैरियर गाइड, ट्रेनर और मेंटर और लाइफ कोच भी रहे हैं.
रिंकू भट्टाचार्यः शैक्षणिक प्रमुख
उन्होंने पिछले 26 वर्षों से भारत में विभिन्न स्थानों पर अकादमिक क्षेत्र में काम किया है. बीएड और एनटीटी के साथ उन्होंने मनोविज्ञान में मास्टर डिग्री की है. उन्होंने एक शिक्षिका, एक परामर्शदाता और बाद में देश के सबसे प्रतिष्ठित संस्थानों में से एक में अकादमिक प्रमुख के रूप में काम किया है.
वह वर्तमान में परामर्श और पारिवारिक चिकित्सा में इग्नू के दूसरे मास्टर कार्यक्रम में नामांकित हैं. उनका करियर भुवनेश्वर में शुरू हुआ. बाद में इसका विस्तार जमशेदपुर, कोलकाता और गुरुग्राम, हरियाणा में हुआ. उन्होंने 2016 से अशोक हॉल ग्रुप ऑफ स्कूल्स के लिए परामर्शदाता के रूप में काम किया है.
बाल-केंद्रित शिक्षा प्रदान करके, वह युवा दिमागों को विकसित करने की उम्मीद करती हैं. उन्होंने ज्ञानस्थली अकादमी में अकादमिक प्रमुख के रूप में मध्य प्रदेश के ग्वालियर में भी काम किया है.
उनका मिशन आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता, अच्छे मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य, सहानुभूतिपूर्ण समझ और पारस्परिक संबंधों को रेखांकित करने वाले सिद्धांतों के प्रति सम्मान को आगे बढ़ाना है.
शबाना अनवर: शैक्षणिक सलाहकार
वह अकादमिक सलाहकार के रूप में उम्मीद अकादमी से जुड़ी हुई हैं. शिक्षकों के प्रशिक्षण, पाठ्यक्रम के डिजाइन और निष्पादन के लिए जिम्मेदार हैं. उन्होंने कैलिफोर्निया में प्रीस्कूल बच्चों को पढ़ाने के साथ अपना करियर शुरू किया.
धीरे-धीरे एक पेशेवर के रूप में विकसित होकर एक शिक्षक प्रशिक्षक बन गईं. उन्होंने संयुक्त राज्य अमेरिका और भारत में पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक स्तर पर बच्चों को पढ़ाया है. दो दशकों से कक्षा में नवीन शिक्षा शास्त्र लाने की दिशा में काम कर रही हैं.
वह एक दशक से अधिक समय तक मॉडर्न एकेडमी ऑफ कंटीन्यूइंग एजुकेशन और इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ सेरेब्रल पाल्सी में फैकल्टी रहीं. उन्होंने सेवा-पूर्व और सेवाकालीन शिक्षकों के लिए विभिन्न व्यावसायिक विकास कार्यशालाएं आयोजित की हैं.
उन्हें प्रारंभिक बचपन शिक्षा में विशेषज्ञता हासिल है और उन्होंने अमेरिका के कॉनकॉर्डिया विश्वविद्यालय से पाठ्यचर्या और निर्देश में मास्टर डिग्री हासिल की है. उनका मानना है कि सीखना जीवन के लिए है और वह हर चुनौती को सीखने के अवसर के रूप में देखती हैं.
अभिषेक मुखर्जी :महाप्रबंधक
वर्ष 1999 में भारतीय सशस्त्र बल में शामिल हुए थे. अपनी 18 साल की सेवा के दौरान वह 9 साल तक जम्मू-कश्मीर में तैनात रहे. 2.5 साल राजौरी सेक्टर में (काउंटर इंसर्जेंसी एरिया), 1.5 साल श्रीनगर में, फिर 2.5 साल श्रीनगर में तैनात रहे.
उधमपुर और फिर लेह लद्दाख और सियाचिन युद्ध क्षेत्र में 2.5 साल बिताए. जम्मू-कश्मीर के अलावा उन्होंने चंडीगढ़, अंबाला और गंगानगर (राजस्थान) जैसे सेना के स्टेशनों में भी सेवा दी है, जो पाकिस्तान सीमा से लगभग 40 किमी दूर है.
उन्होंने अपनी सेवा के दौरान जीओसी इन-सी (जनरल ऑफिसर कमांडिंग इन चीफ) प्रशस्ति हासिल की. स्वैच्छिक सेवानिवृत्ति बाद वह उम्मीद अकादमी में महाप्रबंधक के रूप में शामिल हुए. उनके पास महान प्रबंधकीय और नेतृत्व कौशल और अनुशासन और जिम्मेदारी की महान भावना है. अब वह उम्मीद अकादमी में हमारे बच्चों को ये विशेषताएं प्रदान कर रहे हैं.
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